1月20日上午，我院第二期教师培训在学海楼A618顺利举行。本次培训围绕智慧课程建设、学术道德规范、课程教学设计等内容展开。学院教研办主任夏伟主持培训，会议邀请了护理学院孟瑶老师、科研院成果管理科李臻洋老师参加，学院全体新进教师参与本次学习。
护理学院孟瑶老师以《护理心理学》为例，系统分享了智慧课程建设的经验与成果。她详细介绍了该课程的教育理念和人才培养模式，通过构建“知识图谱+问题图谱”双轮驱动的学习体系，以线上线下相融合、第二课堂拓展等方式，打造“自主性+社会化”的护理心理学实践模式。为参训教师提供了课程创新与智慧化转型的生动范例。
随后，科研院成果管理科李臻洋老师作科研诚信专题报告。他以《恪守诚信底线开展负责任的科学研究》为题，结合国家政策与学校实际，系统解读了科研诚信的内涵与常见不端行为，通过真实案例警示教师们严守学术规范、珍惜学术声誉。他强调，每一位研究者都应自觉维护风清气正的科研生态，在数据管理、论文发表、项目申报等环节做到规范、真实、透明。
在课程设计交流环节，刘亿一老师就新开专业选修课《仪器分析基础》进行了说课分享。他围绕课程定位、内容结构、教学方法等方面与在场教师展开研讨，促进教学技能的提升。
培训最后，夏伟主任进行总结。她强调，青年教师应持续夯实教学基本功，同时严守学术道德底线。在当前新工科与新医科融合发展、医工交叉新专业建设稳步推进的背景下，全体教师应主动把握机遇，以实践教学为核心抓手，系统优化课程体系，积极引入企业真实案例与行业资源，着力培养具有工程实践素养的创新型人才。
本次活动是学院落实“新进教师导师制”的系列培训之一，学院将持续推进新进教师培养体系建设，强化导师指导，完善培训机制。后续将通过定期组织教学培训与科研指导活动，助力新进教师快速融入团队、提升综合能力，最终为学院高质量发展注入持续的人才动力。
（撰稿/李多慧；图片/李多慧；审核/段磊 夏伟）